ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
ACTUALITÉS ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS ANNUAIRE DES PREMIUM CONTRIBUTEURS S'ABONNER À LA NEWSLETTER
Moser Online : un exemple qui peut inspirer les organismes de formation…
11 JUIN 2012
Le campus numérique que vient de lancer l'école Moser, un établissement privé suisse d’enseignement supérieur, montre comment une technologie - en l'occurrence celle d'e-doceo - peut aider un organisme de formation à structurer sa diversification…
Les problématiques d'un organisme de formation professionnelle ou d'un centre de formation interne à une entreprise peuvent différer de celles d'une école privée ; elles n'en sont toutefois pas si éloignées qu'aucune leçon ne puisse en être tirée.

En particulier l’école Moser est plongée dans un bain concurrentiel qui l'oblige à innover dans son offre de contenus et de services aux élèves… qu'on imagine bien se promener sur le campus en "swipant" sur l'écran de leur smartphone.

Le campus virtuel Moser Online est le prolongement "naturel" des activités de l'école dans le monde physique (ce qu'on appelait le "brick and mortar" il y a une dizaine d'années) : celui des salles de cours, des tableaux noirs et de la poudre de craie. Campus Online est une plateforme e-learning qui délivre un ensemble de formations scolaires au format rapid learning, intégralement réalisées et délivrées sous technologie e-doceo.

Le but avoué du campus en ligne, c'est d'aider les étudiants à préparer leurs examens trimestriels et leurs diplômes de façon plus efficace… Un enjeu fort pour eux, et pour l'école qui veut se prévaloir des meilleurs taux de réussite !

Un enjeu, aussi, qui suppose en réponse qu'une partie importante des programmes soit couverte … Pas question donc d'en passer par la sous-traitance trop onéreuse de modules e-learning en Flash à un prestataire extérieur. TV Learn, présenté par e-doceo comme un outil auteur de rapid learning, a fait l'affaire… Plutôt bien : importation du cours (un diaporama PPT éventuellement retravaillé pour une mise en forme soignée), démarrage de l'enregistrement : webcam et micro disponibles sur la plupart des ordinateurs suffisent à l'enseignant (au formateur), synchronisation automatique du diaporama et de l'enregistrement vidéo… Le tour est joué !

Car la diffusion est tout aussi rapide, grâce à la plateforme LMS dont Moser s'est aussi dotée, sur PC et laptops (ordinateurs portables) bien sûr, et aussi sur tablettes numériques. On le comprend : la technologie n'est pas ici une contrainte qu'il faut subir… Elle est au contraire structurante de la démarche de diversification d'une entreprise de formation.

Si Moser Online est pour l'heure réservé aux étudiants, il sera ouvert au public d'ici quelques mois, s'ouvrant ainsi le marché international de l'éducation, en marchant sur les traces des grandes universités américaines…

Opportunités, opportunités…

Michel Diaz
ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME THÉMATIQUE pratiques & dispositifs
Mesurer l’impact de la veille : indicateurs, méthodes et retombées sur les formations •SUITE Une leçon de l’attaque contre Leroy Merlin : l'impératif de formation •SUITE
Formation stratégique sous contraintes budgétaires : tenir le cap •SUITE De l’individuel au collectif : mutualiser la veille pour renforcer l’intelligence organisationnelle •SUITE
La formation, cœur vivant de la gestion des talents •SUITE Stratégies et outils : comment structurer une veille informationnelle efficace ? •SUITE
Formation continue : le ministère réinvente Magistère •SUITE Former, c'est engager ! •SUITE
Formation sur-mesure à grande échelle : les Kapsules gamifiées réinventent la formation synchrone •SUITE Agents IA : arme de diffusion massive de la culture managériale •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
Des PDG remplacés par l’IA… À quand la disparition des... •SUITE
Formation : cinq tendances qui s’imposent et redessinent le... •SUITE
Trophées du Digital Learning 2026 : un jury qui décoiffe •SUITE
Vous formez trop ! •SUITE
2026 : l’apprenance s’affirme irrévocablement comme un... •SUITE
Former à l’IA, à la cybersécurité et aux arnaques pour... •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Account Executive
7SPEAKING
Chef de projet Marketing Digital
7SPEAKING
ILS INFORMENT
Experquiz : Comment mesurer réellement l’impact de vos formations ?
Les Trophées du Digital Learning : Les Trophées du Digital Learning 2026 : plus que quelques jours
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Webinaire : Quand les experts deviennent formateurs
18 JANVIER 2026 / ISTF
Devenez un digital learning manager certifié
19 JANVIER 2026 / ISTF
LES PLUS LUS
Atlas : le navigateur qui avale la formation !
L'ascension fulgurante d'un nouveau champion de la...
Formation continue : le ministère réinvente Magistère
Un novembre 100% impact pour les professionnels de la...
Le LMS : toujours critiqué, mais toujours là (pour de...
Digital Learning : les vérités 2025 qui vont compter en 2026
Trophées du Digital Learning 2026 : l’IA s’impose, les...
L’IA propulse Moodle 2026 comme puissant moteur de montée...
INSCRIPTION NEWSLETTER CONTACTEZ NOUS PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI PUBLIEZ ACTUALITÉ MENTIONS LÉGALES CENTRE DE PRÉFÉRENCES
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2026 - images fournies par Adobe Stock et Freepik - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®